El Ministerio de Educación presentó ante el Consejo Nacional de Educación los resultados del Ejercicio de Rendimiento Profesional correspondiente a la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026, revelando una situación alarmante en el sistema educativo nacional. Los datos oficiales indican que el 75.1% de los docentes evaluados obtuvo calificaciones clasificadas como insuficientes o regulares, lo que sugiere que una gran mayoría del personal docente no cumple con los estándares mínimos de competencia profesional exigidos por la normativa vigente.

Esta cifra, que representa a tres de cada cuatro maestros participantes, pone en el centro del debate nacional la efectividad de las políticas de formación y actualización docente. La alta tasa de reprobación o desempeño bajo no solo afecta la calidad de la instrucción en las aulas, sino que también plantea serias interrogantes sobre los mecanismos de selección, capacitación continua y supervisión académica implementados por el Estado en los últimos años.

La repercusión de estos hallazgos trasciende lo administrativo y tiene un impacto directo en los estudiantes, quienes son los principales afectados por la falta de dominio disciplinar y pedagógico de sus instructores. Ante este escenario, la sociedad civil y los actores educativos exigen medidas correctivas inmediatas y transparentes, así como una revisión profunda de los criterios de evaluación para garantizar que la educación pública en República Dominicana recupere la calidad y la excelencia que demanda el desarrollo del país.